澳洲留学之如何跟老师更好的相处
留学海外，留学生与外国老师关系的好坏将决定学习过程能否顺利进行，尤其是读研究生课程的留学生，和导师的关系更为密切。师生关系也成为留学生在异国生活中需要面对的最基本、最重要的人际关系之一，建立良好和谐的师生关系，将给自己的学业带来积极的影响。和中国“尊师重教”的传统教育背景相比，以澳洲为代表的国外高校，更强调平等的师生关系，鼓励学生个性化发展。虽然由于文化背景的差异，留学生在和外国老师打交道时会面对各种不同的问题，但如果能对这些外国老师的特点略知一二，知己知彼，方能在建立和谐的师生关系上有一个良好的开端。
一、了解外国老师的特性
澳洲是典型的移民国家，由于其文化的多元性，你会接触到来自不同国家和文化背景的外国老师。一般来说，来自欧美等西方国家的老师通常性格比较随和，也更好相处;而来自亚洲国家的老师，由于其受到的儒家师道的影响，师生关系中更多包含着尊重和敬意。总的来说，外国老师基本具备以下好品质：
▼ 善于调节课堂氛围
澳洲文化中强调个性发展，师生平等，学习氛围轻松而友好。在澳洲，很多老师在自我介绍时要求学生直呼其名，视其为朋友，不必流于形式上的称呼。而一些由助教指导的课堂，由于很多助教本身也是高年级的研究生，和学生的关系就像高年级师哥师姐，因此课堂氛围更为轻松愉悦。即使是一些德高望重的教授，在上课时也很爱开玩笑，学生可以自由发问。同时，平等的师生关系，可以让学生在对某老师有意见时，能够直接跟老师谈或者向学校有关部门投诉。
▼ 关注学生身心健康
下课并不意味着师生互动的短暂结束，相反，澳洲的师生关系在课余时间则更近于一种朋友关系。很多外国老师对留学生都会格外关照，有的老师会在留学生到来之初带领大家去熟悉周边的生活环境，或者邀请学生聚餐、聊天，并且为学生的学业及生活问题出谋划策。如果留学生需要帮助，即使你求助的对象是只担任了某个学期的老师，他们通常也非常乐意和学生交流，并提供意见和指导。这种教学关系之外的师生互动，可以和学生进行更多沟通，他们给予的这些生活中的实际帮助，也让很多留学生受益匪浅。
▼ 治学严谨
外国老师一方面在学习和生活上给予学生帮助，和学生成为私底下的朋友关系，但如果你因为个人原因违法了学校的某项规定，他们绝不会因为和你私人交情去帮你。在对一些原则和规定的执行上，外国老师是非常严格的，规则就是规则，少有讨价还价的空间。比如，学校规定出勤率低于80%就会通知移民局，你的老师绝不会因为和你私交不错而去帮你更改或隐瞒出勤率，他们认为有了规定就一定要认真执行，不会碍于情面而有所顾忌。同样，他们也不会因为你在课堂上的异议和公然反驳而对你耿耿于怀，相反，他们对敢于提出不同见解的学生会更加欣赏。
二、努力做好自己
老师不仅是在学业上负责答疑解惑，倘若某个学生在日后想要进入高层次学习研究、获取奖学金以及工作机会，学科导师都是非常重要的引荐人。毋庸置疑，和老师建立良好的关系，其丰富的阅历和渊博的知识，将使学生受益终生。每天都去上课，按时提交作业，这些只是留学生完成学习的一个基本要求。想要建立更积极和谐的师生关系，让老师成为自己的良师益友，通常需要你往前再迈出一步。
▼ 上课时积极发言
很多外国学生不管是小组讨论还是与老师探讨问题，课堂上的表现都非常活跃。但是中国学生一直以来由于被强调死记硬背，大部分人欠缺自主分析和解决问题的能力，在课堂学习的过程中更注重老师讲课，寻找问题答案，而不是对问题进行思考，提出不同解决方案。再加上语言因素和文化差异，中国留学生在课堂上，一方面出于对老师的敬畏不敢对老师提出质疑发表自己的见解，另一方面也担心语言能力有限无法表达自己的意思，导致他们过于沉默，因此也难以和老师在课堂上互动。
一位澳洲国立大学的语言学教授，在回忆起自己最初接触的中国学生时说：“他们是最认真的，却也是最沉默的。我不知道他们对我的课程有什么想法，因为他们从来不说，只是记录。”这可能是很多中国留学生在课堂上的真实写照。
但是正如澳洲国立大学的这位教授所讲，每个老师通常都会更欣赏那些会思考、有自己的主张和见地的学生，他们希望学生在课堂上主动、积极。所以每个中国留学生应设法克服语言障碍带来的恐惧，在合适的机会大胆表达自己的见解，和老师以及其他同学形成良好的互动。努力参与到课堂活动中，你就会被记住，在课堂上只会点头或摇头的学生是不会被老师关注的。
▼ 合理利用课后答疑
由于课堂上与老师的交流时间有限，老师一般会公布一个课余的咨询会Consultation为学生答疑。在答疑时间，留学生可以通过拜访教授的办公室，请教授帮你解决一下作业方面的问题，或者和教授说说目前的学习状况和困惑，请他帮你分析指导一下。此外学生也可以通过E-Mail或电话的方式向导师预约其他时间，从而得到更多面对面交流的机会。
虽然每次你只在教授那呆一会儿，但是几次下来，教授就会和你慢慢熟悉，加之中国学生主动找老师交流的较少，往往学期进行到一半时你的教授就已经对你的名字、面容和声音有很深的印象了。而你所做的只是给他们多打了几个预约电话，比你的同班同学多做了些努力而已。不管是学习上的还是生活上遇到的问题，都可以和老师谈谈，但每次的话题最好是学习相关的，然后可以延伸至生活方面，而生活方面的话题总是非常丰富而广泛，这种私底下的交流最能拉近彼此之间的距离。
▼ 加强日常沟通
如果和老师不期而遇，一定要和老师说两句话，力求留下一些印象。如果你和其他同学一样，只是打完招呼就走，或者夹杂在几个同学中间，沉默不语，就会因此失去和老师有所接触的良机。其实不管是学术交流还是日常生活，外国老师都非常希望知道你目前的状况，也非常乐意为学生提供力所能及的帮助。如果你身体不适，不妨告诉你的老师，让他们有机会去关心你。
良好的师生关系会营造出一种积极的氛围，不仅有利于老师教学水平的提高，也会让学生感到自己的学习是一种享受。和老师处理好关系，对施教双方而言是互利互惠的。或许最后你不一定能和教授成为很好的朋友，但你一定会从你迈出交往的第一步开始收获很多意想不到的东西。
大学里，一般不太常出现很好说话的“心太软”老师，老师的类型大多集中在严格负责的老师和活着自己小宇宙的老师。
对于第二种老师，其实学霸们都无需担心，你要是觉得自己的分数有问题，给老师发一份电子邮件或者和他面对面谈一谈，请教一下学习方法和改进方式都是很不错的。
第三种自我为中心的老师，一般都是比较有经验的“老”老师或者老教授，如果掌握不了他们的喜好就自求多福。而且，请千万不要惹怒他们，不要质疑他们，他们如果和其他老师的教学方法方式不一样，请不要当出头鸟去提醒他们，尽量在他们面前表现地友善有礼。因为那样至少不会让他记恨你，然后又多扣几分。
关于非常懒散并且不负责任的老师，如果他给分比较高，其实选他的课也是不错的，虽然你可能学不到太多东西。但你若要和这类老师讨论分数，他可能不会太搭理你，因为他只是懒得再更改分数罢了。
面对任何类型的老师，首先你需要表现的有礼貌，如果你不排斥“当好学生”，请努力在你老师面前表现的用功好学，哪怕你是tough而不是hard-working(前者表示用功但成效不一定好，后者表示用功而且成绩好)。从古至今，不分地域民族，人们都喜欢用功的孩纸，即便你成绩一般，但是用功的你每次向老师咨询学习方法时，老师也会乐于帮助你。
针对于大课堂的学生，虽然你和老师接触不多，不求老师能够喜欢你，至少别因为你总缺课缺考缺作业而记住你就好了。
老师不喜欢学霸，或许因为他们学术精神太过固执，但老师不喜欢你，可能就是因为你不够用功。
